浅谈提高班级管理工作的有效策略

                                黄胜利（二等奖）
    摘要：随着社会的不断发展，新形势下的班主任工作也面临着新的挑战。作为班主任，要放下架子，融入班级，创新管理方法，按照学校制定的“1131”管理工作目标，真正成为学生的良师益友，对学生宽严相济，促进学生积极学习，真正实现学生岗位素养与岗位技能的双达标，为他们在毕业后的就业、择业、创业打下坚实基础。
主题词：作品展评  主题活动  周讲评
    伴随着社会的不断发展，当代中职生的思想也在不断地发生着变化。学生的思想涣散，纪律性不强，学习积极性不高，对自己要求不是太严，目标不明确……已成为不争的事实。为此，本学期，本人按照学校制定的“1131”学生管理工作目标，紧紧围绕“双达标”这个中心，以主题教育活动为抓手，努力提高学生三种能力，确保安全不出问题。为了做好本学期班级管理工作，促进学生健康快乐地成长，本学期创新了几条管理方法，取得了一定的成效。
    一、创新主题教育活动，强力推行，提升班风
    主题教育活动是我校的一大特色，对学生的思想教育起到举足轻重的作用。我带的是计算机专业的班级，前两个学期我班的团课及主题教育活动收效甚微，为促进下一步团课及主题教育更好地开展，总结教训，本学期，大胆创新了主题教育活动开展方案。
    本学期开学初，要求每人准备一本主题教育活动本，质量稍好些，并进行逐人逐本检查。主题教育活动本主要记录内容包括：班主任周讲评，班委会议通知，团课发言稿，团课总结，本周学习或生活总结，临时性任务安排等等。具体要求如下：周日记录周讲评，周一晚、周二晚认真撰写团课或主题教育活动发言稿，周三上午进行检查，周三晚上写主题教育活动总结，周四晚写个人本周学习或生活总结。要求每位学生都心知肚明，每天都有事要做。如果哪些学生不按要求去做，我们在批评教育学生的时候，也能很好地找准切入点。创新了主题教育的开展后，同学们的参与性明显提高，主题教育活动效果明显好转，每次周讲评及其他重要的事情他们都能记录在本，也养成了记东西的好习惯。
    二、借助作品展评舞台，学风促班风，出成果
    本学期，本人在狠抓学生学习上下功夫，争取让每一位同学不掉队，不放弃。本学期，平面113的PS课与CorelDraw课由我和王伟王主任代，平时上课的时候，不但给同学们贯穿学好技能的重要性，还不时给同学们贯穿提高综合素养的重要性。有一次王主任在计算机专业部聊天时说过一句话，至今让我记忆犹新，“平面113班上机课没有一个人玩游戏”，我听了心里也有一些安慰，同时也感觉到一种自豪。学计算机的人不玩游戏，简直是不可能的事情，但这件事在平面113班同学身上的确做到了。
    本学期，同学们的学习积极性普遍很高，班里面的学生每次上机都积极的提交作业，每次作品展同学们都积极提交作品，班里没有不学习的，我抓住这个有利时机，先后为计算机专业部做过四次展板，本班三次展板，这不能不使我们做老师的感到一点点安慰。班里面的学习气氛提高了，学习的人多了，其他的事情就少了，学生在校的这三个学期，班级里没有出现一起安全事故。安排学生早读，学生早自习也都在读，要求学生在作图的时候尽量使用快捷健，第二天早上我看记快捷键的同学就多了。本学期，班级先后编制并印制了《平面113班实训项目手册》及《平面113班第三学期作品集》两本书，班级内三分之二的学生都要了，这是他们在校第三个学期的真实写照，要比他们寒假回家拿个奖状什么的意义更重大，所以深受学生的喜欢。以学风带班风，这也是一种促进班级班风建设的良好方法。
    三、长期坚持做好周讲评，学会借力与表扬
    周讲评，每周例行的。在周讲评上，总结上周的成绩与不足，布署本周的工作要点。重要的是，我们要把周讲评做为一门艺术，在给同学们灌输要求的同时，也要起到对同学们的一种鼓励。本学期，我试着大胆创新，每周周讲评时，我都会对同学们做的好的地方进行表扬，表扬完毕之后，还要找几个学生代表进行现场发言，总结上周的工作（有事先安排好的，也有临时指派的）。比如：我发现胡雪成同学，早上读PS快捷键时的声音很大，抓住这个有利条件积极进行发言，周日周讲评时，让他谈谈自己对早读的认识。每周我都会找一些表现好的同学发言，做到周周有学生发言，周周学生积极发言。虽然说批评的话少了，但也能让学生找出自己与别人的差距。如果实在找不到可发言的学生，可事先与班委沟通，由班委发言，不但对班委也是一种管理，同时也是一种鞭策。
    四、管理好班级组织，促进学生学习与管理
本学期，班级学生先后由几人进入学校机房管理员，应该说这些人都是班级里的佼佼者，当时我还担心他们进去之后会影响到班级的管理，可结果并不是那样。他们给班级同学上机（包括周六与周日）提供了很大的方便。安排个事情，机房管理员是首选对象，交给他们既放心，又安心。由于本学期学生学习态度端正，学习效果显著，计算机专业部成立学习协会时吸收了我班许多同学，他们在里面起着重要的作用，到目前为止，学习协会七个部门的负责人，有四个是我班的。由于他们的工作态度与工作能力得到肯定，计算机专业部展板的制作、团课主题活动的摄影与制作，作品展电子书的制作等等也都自然想到了他们，他们在完成自己学习任务的同时，也给专业部提供了很大的帮助。12月21日周五晚在五楼报告厅举行的学习协会座谈会上，专业部几位领导亲临现场，在会上，张主任给我说，“这次座谈会成了你们班的专场，你看看，你们班的人数至少占了三分之一的数量”。同时，张主任还说：“三西机房成了你们班的专用机房”，的确如此，我们班的上机全部安排在三西机房。截止到目前，我班部分学习协会成员已在本班及其他班级进行过多次授课，获得班级师生的一致好评。部分学生已在八戒网上多次接单，现在一个个项目正在紧锣密鼓地进行中。
    五、不足与困惑
    我班内开学初有15人走读，他们几乎占了班级内三分之一的数量，众所周知，走读生难管。本学期，他们对学校的各种规章制度已很熟悉，经常出现迟到、旷课、有事不请假，在多次与家长沟通后，当时几天还有点效果，过几天又是老样子。班级内为加强对走读生的管理，先后制定了走读生专用值日表，走读生专用签到签退表，做到走读生每天四签到，周末进行统计，就是在这样的情况下，他们有的还是不太遵守纪律，对自己所犯的错误总是在找借口原谅自己。
    六、下一步工作设想
    紧紧围绕着学校制定的“1131”学生管理目标，以学校核心价值观为指导，以双达标为抓手，以主题教育活动为主线促进学生各种能力的提高。为此，我想在以下几个方面下功夫：
    1.借助作品展评活动，创新毕业设计，提升作品质量
    继续借助计算机专业部的作品展评活动，积极开展班级作品展评活动，创新毕业设计展评新形式，借助就业需求的引导，调动更多的学生加入到作品创作的行列中，要求每人平时积累毕业设计项目的优秀作品，汇成手册，毕业时带着厚厚的成果（一本以上的书）离开财经学校，不再空空的来，空空的走，要带着作品、带着成果、带着自信走向成功之路。
    2.成立平面113班工作室，接单做项目，助推专业技能提升
    由于第三学期大家的学习积极性很高，借此时机，过完年后准备在班级内成立小的工作室，安排几人负责运营及管理，专门从网络上接单，尤其从猪八戒网上接单，他们在提高专业技能的同时，也会从中得到一定的报酬，这对他们来说应该是一个莫大的鼓励。
    3.演好主题教育大舞台，提升班风学风
    继续延用班级内人人参与的原则，以就业面试素质要求为导向，激发学生走上舞台的热情，要求每人准备一本主题教育活动本，利用周日、周三两个时间段，共计三个月24次走向舞台的机会，积极准备材料，大胆发言，努力提高自己的表达能力、沟通能力，演出精彩、演出自信、演出成长的自我。
    4.打造教学团队，创出好作品，演出好素质，打好就业基础
    把学生就业问题做为第四个学期的重要工作去做，为此，以就业为导向，打造教学团队，借助师资力量形成合力，打造全面提升的班集体，要求专业课指导学生创作好作品，办公自动化课与应用文写作课程创作好简历，礼仪等文化基础课培育好素质，充分与任课老师沟通，一月至少一次成果汇报展，邀请班级任课老师全部参加，分享班级成果（作品展、主题教育等）为学生搭建精彩的舞台。最后，班主任把好出口关，帮助他们树立就业的正确观念，帮助他们从思想上梳理自己对就业的态度等，切实提高学生就业的稳定性，为他们更好地择业、创业奠定良好基础。
    5.在走读生管理上
    继续延用班级制定的走读生签到签退专用表，做到周周有汇总，并及时反馈到学生家长那里，尽量让家长配合老师的管理，做到家校共管，努力提高他们的出勤及学习。
成绩属于过去，前面的路还有很长。一个班有一个班的具体情况，我们要找到适合本班的好方法，管无定法，贵在得法，围绕学校制定的“1131”学生管理目标，努力实现“三高一低”的班级管理工作目标。
    参考文献：
    [1]河南省驻马店财经学校双达标手册之学生岗位素养达标，第二版。
    [2]计算机专业部学生管理手册。