9月29日，河南省驻马店财经学校党委组织全体党员、中层干部和入党积极分子开展“弘扬伟大抗战精神 勇担教育强国使命”9月份主题党日活动，集中观看抗战影片《731》，重温百年历史，凝聚育人共识。

影片通过严谨的史料考证与影像叙事，揭露了侵华日军第七三一部队假借“给水防疫”之名，在哈尔滨市大规模抓捕无辜群众进行活体实验、秘密研发细菌武器的反人类罪行，通过平民视角，真实再现了那段苦难历史，展现了中国人民在绝境中誓死抗争的顽强精神。影片具有深刻的历史教育意义与现实警示价值，为全体党员上了一堂震撼人心的爱国主义教育课，使大家接受了直击灵魂的历史洗礼与涤荡初心的党性锤炼。以史为鉴，吾辈自强。观影活动进一步筑牢了党员干部理想信念根基，激发了党员干部的爱国情怀和责任担当，强化了党员干部的历史使命感与育人责任感。

此次活动有效丰富了党建活动的形式，为强化党建引领作用，以高质量党建推动学校高质量发展提供了有益启示。学校将进一步探索提升党建引领能力，加强师生思政建设，教育引导广大党员干部发挥示范带动作用，坚定理想信念，锤炼实干担当精神，努力培养造就更多让党放心、担当民族复兴大任的时代新人。

教职工观后感

  刘磊　招生与后勤支部 支部书记

观看 731 部队史实影像，内心既震撼又沉重。作为支部书记，我更懂 “以史为鉴” 的党性责任，将组织支部党员开展历史学习，把苦难记忆化为坚守初心、服务群众的动力。作为教师，我会把这段历史融入课堂，用真实史料引导学生铭记国耻、珍爱和平，培养他们的家国情怀。双岗身份让我深知，铭记不是为了仇恨，而是以奋斗守护当下，为教育强国、民族复兴筑牢精神根基。

  张慧　优秀党员

观看《731》这部作品，我得以窥见一道未曾愈合的历史伤疤。那冰冷的器械、非人的实验数据、同胞扭曲的身影令人心痛不已，这不仅仅是历史之殇，更是文明与野蛮的残酷界限。历史的苦难，赋予我直面未来的责任，前事不忘，后事之师，立足岗位、深耕业务将“强国信念”转化为“实干动能”。

  张畅　专业部支部宣传委员

以历史之痛，砺今世之志。观看影片《731》，心情久久不能平静。影片中冻伤实验、细菌战等触目惊心的情节，不仅是历史的控诉，更是对“落后就要挨打”这一真理的血泪诠释。那段充满屈辱与伤痛的近代史警示我们，科技若无人文精神护航，便会沦为暴行的工具。今日之中国，已非任人宰割的羔羊，但民族复兴之路仍需坚实的人才支撑。作为一名教师，深感肩头责任之重。我立志在课堂中，不仅传授专业技能，更要将这份历史记忆融入教学，引导学生知耻后勇，将悲愤转化为钻研技术、精益求精的强大动力。让同学们明白，唯有掌握过硬本领，方能将命运牢牢握在自己手中，成为无愧于时代、有担当的大国工匠。

  王东方　专业部支部组织委员

观看《731》，全程无一刻不被压抑的情绪包裹，影片用最真实的镜头还原历史真相，每个画面都如同一把利刃，剖开了731 部队反人类的罪恶本质。它不仅是一段沉痛的历史，更是一声警钟，提醒我们必须以史为鉴、警醒自省。作为一名教师，我深刻认识到，肩负的责任不仅是课堂上的传道授业，更是对学生思想的引领与价值的塑造。要把爱国主义教育融入日常，把红色精神与专业学习结合起来，引导学生知史明责、立志成才。

  于鸽　思政课老师

《731》所揭露的不仅是暴行，更是我们民族肌体上一道深可见骨的伤疤。作为中职思政教师，必须让年轻一代真切感知这份剜心之痛，在历史的悲鸣中知耻而后勇。要引导同学们将悲愤转化为扎实行动，在各自专业领域苦练技能。无论是弘扬传承工匠精神，还是立足岗位创新创造，都是在用当代青年的担当告慰先烈。唯有奋发图强，将技能化作报国之行，方能在新时代写下无愧于历史的答卷。

  王进　优秀教师

观看《731》，日军在华的反人类暴行如利刃刺心。冻伤实验中受害者的哀嚎、活体解剖时冰冷的器械、无差别毒气试验的惨烈，每一幕都在诉说历史的沉重。作为教师，我深知这段历史不能只存于档案。我将把这些真实史料融入课堂，让学生明白“和平”不是口号，而是对无数遇难者的告慰。铭记历史，不是传递仇恨，而是以史为鉴，守护用鲜血换来的安宁。

  张树彬　入党积极分子

《731》影片以血淋淋的史实，再次撕开侵华日军暴行的伤口，给人以震撼与警醒。作为一名发展对象，我深切感受到历史不仅是沉痛的记忆，更是砥砺奋进的动力。今日的和平来之不易，唯有以史为鉴，方能不忘初心。在工作中，我将把这种精神转化为育人的责任，把党的教育方针落实到课堂和班级管理中，将强国建设的使命感融入专业教育，帮助学生练就真本领、硬技术，以实干担当守护历史记忆，把爱党、爱国的种子播撒进每一位学生心田，让同学们成长为国家发展贡献力量的新时代青年。